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好动与多动症的几点区别?济南治多动症正规

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擅长:儿科专科

活跃、模仿和富有想象力是儿童区别于成人的心理特征。它是活力和身心健康的表现。这也是出于好奇心去观察、触摸和移动新事物。家长千万不要把孩子的正常活动误认为多动症。正常儿童的活动与ADHD有明显的区别,主要表现在以下四个方面:

    活跃、模仿和富有想象力是儿童区别于成人的心理特征。它是活力和身心健康的表现。这也是出于好奇心去观察、触摸和移动新事物。家长千万不要把孩子的正常活动误认为多动症。正常儿童的活动与ADHD有明显的区别,主要表现在以下四个方面:


    1.是否能控制自己


    正常的孩子在课堂上也会分心,做些小动作,打架等行为。一旦他们意识到自己的错误行为,他们就更能控制自己并改正,而患有多动症的孩子则无法控制自己。


    2.你能集中注意力吗


    平时活跃的孩子有时会表现出注意力不集中,但一旦发现自己感兴趣的东西,他们就能冷静下来,长时间专注于它,而患有多动症的孩子则不能。


    3.旋转是否可行


    正常儿童可以灵活地进行快速、重复和旋转的动作,而ADHD儿童则表现笨拙。


    4.对神经药物的不同反应


    正常活跃的儿童在使用中枢神经兴奋剂后会表现出异常兴奋,而ADHD儿童在使用中枢神经兴奋剂后会变得安静,在使用镇定剂后会表现出兴奋和多动。


    如何判断孩子是否患有多动症


    生活中,很多家长都因为孩子很调皮而头疼,因此对孩子是否患有多动症产生疑问。很难区分孩子是调皮还是多动障碍,往往导致误诊误治,延误病情,给孩子的健康带来不可逆转的伤害。那么什么是多动症呢?如何判断是否患有多动症?


    询问病史和体格检查


    主要询问与ADHD相关的病史,看看家族中是否有类似的病史或其他神经精神病史;是否存在早产、难产或剖腹产引起的脑缺氧、缺血或窒息。检查孩子背部是否有颈椎习惯性脱位,颈椎附近是否可以触摸压痛点。


    临床表现与体征


    临床表现多始于儿童早期,进入小学后较为明显。课堂上,孩子保持小动作,把书本撕坏涂坏,能摸到的东西都摸,经常和同学打架;学习时,学生在短时间内密切关注课程,并对来自各方的刺激做出反应;会无缘无故大喊大叫,做事急不可耐;有的儿童因智力正常而出现认知活动障碍和综合分析障碍,但因多动导致学习困难。病程通常在7岁前开始,持续6个月以上。检查体征,面部、四肢、躯干是否出现多次无意义的抽搐或清晰的声音;舌缘呈尖红色,少有或无毛,静脉细。

济南童康儿童医院是一家定点医疗机构,汇聚专业医生团队,中西医结合,为全国多动症患者提供更优质的医疗服务。济南童康儿童医院设有多动症等医疗项目,在各个方面均有丰富的临床经验,根据病情实际需要合理用药,对症施治。济南童康儿童医院交通便利,位于济南市市中区七贤广场附近,想了解更多关于济南童康儿童医院的相关信息,请点击》》更多了解详情。

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