济南治多动症到哪家医院？注意障碍和多动症的关系

　　注意力障碍儿童的注意力很容易被环境的变化（尤其是新事物或某个人的出现）转移。一旦被一个新事物吸引，患者的注意力就会集中在那个事物上，但不会持续太久，很快就会转移到另外一个事物上。躁狂症较轻时，患者可以与他人进行短时间的有意义的交谈，或者在开始和结束时做一些简单的事情。

　　注意力障碍和多动障碍

　　随着病情的加重，将注意力集中在某些事情上的时间变得越来越短。严重时患者说话语无伦次，什么也做不了。即便是在小便大便的时候，嘴巴还在说话，双手也在做手势。它也可以在许多器质性精神障碍中看到。有机的语境转移通常是被动的。患者无法专注于任何事情，因此心理活动显得支离破碎。患者对事物的兴趣很少见，行为的目标取向也受损。这些与轻躁狂有很大不同。

　　注意障碍与儿童注意障碍和多动障碍的环境转移密切相关。这些孩子有的非常类似于轻躁狂的环境转移，有的则类似于器质性被动易转移增加，但大多介于这两个极端之间或呈现混合状态。广义的多动症是一个异质的范畴，可以解释多动症儿童注意力障碍的多态性。

　　多动症和多动症的区别

　　一些家长将孩子的激进主义视为不诚实、淘气、不服从纪律，对孩子施加各种严厉的限制。恰恰相反，这违背了孩子的心理特点。儿童活跃，是精力充沛和身心健康的表现。只有营养不良、严重贫血或其他先天性疾病的儿童不能活动。积极主动也是孩子探索自然和社会的一种表现。

　　孩子天生“活跃”。虽然有些孩子真的很活跃，很像多动症的症状，但他们不是多动症。

　　儿童多动症的表现如下：

　　1.认知障碍：注意力不集中，容易被环境分散注意力；

　　2.活动过度：大多数孩子从小就很活跃。他们不能安静地学习和听课。他们不能停止做小动作，任何活动都没有尽头；

　　3.情绪不稳定、任性、冲动、自控力差、易怒、幼稚行为

　　4.认知障碍和学习困难：大部分孩子智力正常，注意力不集中影响学习

　　5.行为问题和学习困难适应：不遵守纪律，不撒谎，不打架，不干涉集体活动。

　　儿童的“好动”表现为：好动儿童的活动是有目的的、有序的；好动儿童即使特别淘气，他的好动并不离奇，能为人们所理解；有无选择性这一条关键，儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性。

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