时间：2022-11-14 14:21 举报/反馈
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目前，贵阳正宇铁路医院门诊设有中西医结合精神疾病、普通精神科、医学心理科等门诊科室；主要疾病包括精神分裂症、躁狂、抑郁、失眠、酒精依赖、青少年人格发育障碍（网络成瘾、疲劳、双相情感障碍）、各种神经障碍（焦虑、强迫、恐怖、身体障碍、神经衰弱等）、歇斯底里等。
一旦社交障碍产生，就不易改正，因而应当执行防止标准，从少儿教育逐渐，注重塑造青少年儿童健全的人格是一个不可忽视的关键难题。具有较好的理想化个性化，能够很好的融入社会日常生活，维持本质人格完整，对于个人以及社会起着至关重要的作用，是青少年儿童蜕变的基本之一。弗洛姆曾经讲过“人生中的关键信仰是自我提升，变成合乎发展潜力的人。人生规划的主要成是自己的人格特质”。为了能营造青少年儿童健全的人格，我们应该从幼时刚开始，正确引导、文化教育、培育和营造青少年儿童健全的人格。中国中学生的理想人格特点该是:
1.具备健康向上的主体性意识，可以懂得尊重，有实力。它体现为以积极的心态理解自己的出现，接受并懂得尊重，对自己能力和发展潜力坚定的信念。也需要超越自己特殊性，“我之所以给我”，并强调自我价值，肯定自我使用价值。积极主动与健康的自我认同对于个人人格发展有着十分重要的意义，尤其是对这些行为主体意识淡薄、对自身欠缺尊重与对别人欠缺尊重的青少年儿童。美国心理学专家罗杰斯强调“积极主动的自我意识给我们正确看待日常生活带来了非常大的资源优势。这是产生杰出人格特质能量的基本”。
2.正确认识和自我评价，可以认可和理解这类点评。换句话说，我们要遵照身份认同的基本原则，不能夸大其词自身――我觉得我真伟大，我就是全世界 好的；在我看来我一无是处，太过贬低自己，反而是求真务实的客观性个人评价和自我定义。她们承认自己能力及才可以，并且也承认自己不利因素和限定。这是一个人不自信、自信与自傲的相互影响和融洽。在这个基础上，社会家长可以更清晰了解青少年儿童，青少年儿童可以更好的见到和了解自己，进而能够更好地向着一定方向实现梦想。
3.有较强的主体性、自觉性、自觉性和创造力。它规定青少年儿童变成“主人”能独立认知和处理问题，有较强的造就动因和想像力，“把自己变成考量全部日常生活联系的尺寸，根据自身的实质可能这种关联，挑选本人成长的目标，独立自由地营造自己的特点”(第329页，吴斌的《现代中国人——从现在走向未来》)。根据主体积极主动主题活动，我们能危害各种各样危害“内在”为了自己心理状态观念，并且通过认真的识别消化吸收，灵活运用她们所认可的东西了，发展趋势自己能力和发展潜力，展现自己的优点，以无畏创造力精神实质营造新的自我，开辟更好的生活。有较强的主体性、自觉性、自觉性和创造力；具备健康向上的主体性意识，可以懂得尊重，有实力；可以正确认识和自我评价，可以认可和理解这三个特点，对培育和产生青少年儿童健全的人格心理状态起到极为重要的功效。
4.具有极强的对外开放心态，可以充足接纳很多信息内容。这类对外开放不仅仅是对本身工作经验的对外开放，更是对一个新的观察方式、一个新的存在方式、一个新的思想意识开放；它不仅仅是对如今的社会开放，更是对中国传统社会开放，更是对其他文化创新开放。青少年儿童需要以积极的心态消化吸收前沿的科技进步、政治文化，并把它融合为自身信息内容。与此同时，青少年儿童务必可以现实生活中熟练掌握这种经验与所有信息。
5.有较强的适应能力和适应性。大家在不断地融入中发展。融入实际代表着你能紧跟时代的脚步，与时代的发展多种要素和谐共处，这就意味着你能维持你人物角色，并努力实现自身。此外，社会发展依然在随时变化，青少年儿童必须要有灵敏的适应力，以满足新的改变，并和持续变化的世界维持融洽的节奏感。
6.有较强的沟通协调能力和人际交往。这种沟通交流包含实际生活中的本人沟通与具备虚似价值的网络沟通。21新世纪是一个具备信息及科技的社会发展。很强的沟通协调能力良好的人际交往会获得丰富多样的信息内容，扩张自己的思维，进而更加全面、能够更好地营造和实现梦想。与此同时，很强的沟通协调能力良好的人际交往也是许多人追求完美家中、友情、爱等情绪维持必须，都是青少年儿童塑造健全人格心理上的必须。
7.在注意自己的与此同时，关注社会日常生活，当然与他人，有强烈的爱和怜悯，对人们有清晰的认识，同情爱情的爱情。她们注重自身，且不丧失对、当然与他人的关注，非常明显，大家是社会的人，大家不但对自己好点。他们能够理解人，具有强烈无私奉献精神，普遍的热情，频繁地沟通交流，对社会发展拥有更积极的心态。这一特点正确“自我为中心”它将人放在一个更宽广的环境里，令人心存全球，心存全球。
自然，并不是每一个青少年儿童都是有这种个性特点，但它能够不断完善自己来认真工作和提升。为了能改进，改进适合自己身心健康个性化。在一定程度上，身心健康的性格是自己挑选得到的结果。我们要用什么标准来决定一个身心健康的性格，及其我们可以有多多方面上进行一个身心健康的性格在于我们自己的本人挑选。社会发展、院校、家中应依据年轻群体及个人的差异特征和具体情况，正确引导青年人参考身心健康的性格方式积极主动，单独选择合适的自身（人群或者个人）的性格方式，根据自我塑造以及社会培提升 理想的身心健康个性化。
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